建筑学院开展职业规划课程集体备课活动

本站讯 为全面提升就业指导教学专业化、规范化水平，切实破解学生职业认知模糊、发展目标不清、择业主动性不足等核心问题，9月21日，建筑工程学院组织任课教师开展大学生职业规划课程集体备课活动。本次备课紧扣学生生涯成长痛点，以课程提质、师资赋能为双向抓手，扎实夯实就业育人主阵地，为学生科学规划职业生涯、实现高质量就业筑牢教学根基。

当前，生涯教育缺位是制约学生就业成长的关键难题。大一新生普遍缺乏系统化、常态化的职业生涯教育引导，职业认知基础薄弱、规划意识匮乏，对自身职业兴趣、性格特质、核心职业价值观认知模糊，难以结合个人综合条件确立长远发展目标。同时，传统就业指导存在教学内容碎片化、授课标准不统一、一线师资育人能力不均衡等问题，难以适配新时代大学生个性化、精细化的生涯发展需求，开展专业化集体备课工作十分必要、意义深远。

针对现存育人短板，学院坚持靶向施策、双向提质，建立常态化教师集体备课研训机制，规范备课流程、聚焦核心重点开展专题研讨，统一课程教学标准与育人辅导规范，精准补齐一线授课教师的专业能力短板，全方位提升就业指导师资队伍综合素养。

本次备课聚焦专业生涯核心理论赋能课堂提质，着力破解传统教学内容单一、针对性不强等问题，育人成效突出。备课团队重点围绕舒伯生涯发展理论与职业彩虹图、施恩生涯理论高职适配应用、霍兰德职业代码与职业性格认知三大核心模块开展深度研讨，推动经典生涯理论与建筑类专业人才培养、行业岗位需求深度融合，并有机融入就业思政、求职权益保障、行业发展趋势等多元育人内容。整套系统化、科学化的生涯教学体系，能够在学生心中根植职业规划意识，筑牢生涯发展根基，引导学生建立科学职业认知、树立正确就业观。

本次集体备课进一步健全了学院生涯育人课程体系，有效提升了职业规划教学的科学化与精准化水平。下一步，建筑工程学院将常态化推进教研提质工作，持续优化课程内容、强化师资育人能力、夯实就业育人成效，引导学生明晰职业发展方向、锤炼核心就业本领，为学生科学规划职业生涯、实现高质量充分就业夯实基础保障。（通讯员：王晓萌 撰稿：毕仲辉 审核：陈楠 梁倩 值班审核：郑国鹏）