建筑学院建筑设计专业教师团队赴企业开展专题调研

本站讯 为深入贯彻职业教育产教融合发展理念，精准对接行业前沿需求，进一步优化课程体系建设，明确专业转型发展方向，近日，建筑设计专业教师团队先后赴山东建大设计咨询有限公司、山东明卓信息技术有限公司、山东省建筑设计研究院有限公司三家行业代表性企业开展专题调研。本次调研以 “244”规划课程建设为核心抓手，以绿色建筑与建筑节能、建筑低碳、既有建筑低碳化改造为转型方向，旨在通过深入企业一线，汲取行业前沿视野与实战经验，为专业高质量发展奠定坚实基础。

锚定课程建设，对话学界业界双导师。调研首站，教师团队来到山东建大设计咨询有限公司。公司经理、高级工程师及山东建筑大学建筑学教授共同接待了调研团队，并围绕绿色建筑方向的教学框架设计展开深入交流。

座谈会上，公司经理结合企业实际项目案例，详细介绍了当前绿色建筑设计行业的发展态势、技术应用现状及市场需求变化。山东建筑大学建筑学教授则从学术研究与教学实践的双重视角，系统梳理了绿色建筑学科的知识体系构成，就如何将行业前沿技术有机融入课堂教学提出了建设性意见，强调绿色建筑教学不能停留在理论灌输层面，而应构建 “理论—技术—实践” 三位一体的教学链条，将节能设计、模拟分析、材料选型、运维管理等核心环节贯通起来。

教师团队认真记录、积极提问，就课程模块划分、实践教学环节设计、校企协同育人机制等问题与对方进行了充分研讨，为 “244” 规划课程建设收集了宝贵的第一手资料。

聚焦岗位需求，明晰人才培养新标准。调研第二站，教师团队走进山东明卓信息技术有限公司，重点围绕绿色建筑与低碳方向的岗位设置情况及企业人才需求标准开展调研。

公司负责人详细介绍了企业在绿色建筑咨询、能耗模拟、低碳认证等业务领域的岗位架构，逐一说明了各岗位的职责边界、能力要求及职业发展路径。调研团队了解到，当前行业对绿色建筑方向人才的要求高度集中在两大核心能力上：一是具备扎实的软件模拟实操能力，能够熟练运用各类能耗模拟、采光分析、风环境模拟等专业软件，对建筑方案进行量化分析与优化；二是具备全专业知识基础，能够在建筑、结构、给排水、暖通、电气等各专业之间进行有效沟通与协同，具备跨专业整合资源、解决复杂工程问题的能力。

这一人才需求画像引发了教师团队的深刻思考。大家一致认为，传统教学中存在的“专业壁垒”问题已难以适应行业发展需要，必须在课程体系中强化跨专业知识的融合渗透，同时加大软件实操类课程的比重与深度。

展望城市未来，探讨既有建筑改造新路径。调研第三站，教师团队前往山东省建筑设计研究院有限公司，围绕绿色建筑在未来城市建设及既有建筑改造领域的应用前景与关键问题进行专题研讨。

研究院相关专家结合山东省城市发展实际，深入分析了未来城市建设中绿色建筑的发展趋势。专家指出，城市建设正从”增量扩张”向“存量提质”转变，绿色建筑理念将全面渗透到城市规划、建筑设计、社区营造等各个层面。在既有建筑改造方面，山东省作为既有建筑存量大省，低碳化改造任务艰巨、市场空间广阔，但同时也面临着改造技术路线选择、改造成本控制、居民意愿协调、改造后效果评估等诸多现实挑战。

双方围绕既有建筑低碳化改造的技术体系、政策机制、商业模式等议题展开了热烈讨论。教师团队则从教学与科研角度，就如何将既有建筑改造的真实问题转化为教学案例与研究课题提出了思路。通过交流，团队进一步明确了专业转型中 “既有建筑低碳化改造”方向的教学重点与研究切入点，为后续课程开发与科研布局提供了清晰指引。

凝聚调研共识，擘画专业发展新蓝图。此次暑期企业调研通过与三家不同类型企业的深度对话，教师团队不仅直观感受到了绿色建筑与低碳行业的蓬勃发展态势，更在课程建设、人才培养、专业转型等关键问题上形成了一系列重要共识。

一是进一步明确了“244”规划课程建设的方向与重点。课程体系建设必须坚持以行业需求为导向，将企业前沿技术与实战经验有机融入教学内容，构建理论与实践深度融合的课程框架。二是进一步厘清了人才培养的能力坐标。软件模拟实操能力与全专业跨沟通能力是行业对人才的核心诉求，教学改革必须围绕这两大能力的培养精准发力。三是进一步坚定了专业转型的发展信心。绿色建筑与建筑节能、建筑低碳、既有建筑低碳化改造方向市场需求旺盛、发展前景广阔，专业转型契合国家战略与行业趋势，具有坚实的现实基础。

下一步，建筑设计专业将系统梳理本次调研成果，加快推进“244”规划课程建设落地实施，深化与调研企业的校企合作，持续优化人才培养方案，稳步推动专业向绿色低碳方向转型升级，努力培养更多适应行业发展需要的高素质技术技能人才，为建筑行业绿色低碳发展贡献职教力量。（通讯员：王晓萌 撰稿：康又文 审核：朱峰 梁倩 值班审核：成雪）