本站讯 为进一步夯实学校心理健康教育工作基础，凝聚育人合力，提升心理健康教育工作的针对性与实效性，11月10日下午，学校组织召开本学期心理工作座谈会。党委副书记、校长王发明，党委副书记张越出席会议，学生工作处（团委）负责人、大学生心理健康教育中心全体教师、各学院辅导员及班主任代表参加了此次会议。
会上，王发明强调了心理健康教育工作在学校人才培养体系中的重要地位。他指出，当前社会对心理健康关注度日益提升，学校始终将师生心理健康放在教育工作的突出位置，既要精准掌握学生心理动态、筑牢学生心理健康防线，也要切实关注教职工心理状况，为大家营造积极健康的工作氛围。
在交流研讨环节，参会人员围绕各自工作实际展开深入分享与探讨。本学期开始，心理中心老师下沉到各二级学院，结合专业经验深入到学院了解和走进学生，与二级学院一起“早发现、早介入”确保不遗漏高风险学生。与此同时各学院心理辅导员重点汇报了本学院心理健康预警机制建设、特殊学生帮扶案例及日常心理教育活动的组织情况，分享了在班级心理氛围营造、学生心理问题早期识别等方面的有效做法；辅导员、班主任则从家校协同、日常师生沟通、班级心理委员培养等角度，交流了一线工作中的经验与困惑，并就如何进一步加强家校社联动、提升心理教育渗透力提出具体建议。
现场讨论氛围热烈，大家相互借鉴经验、积极建言献策，针对工作中存在的难点问题共同探寻解决方案。参会人员一致认为，此次座谈会为不同岗位的心理健康教育工作者搭建了高效的交流平台，有效促进了工作经验的共享与工作思路的拓展。
王发明对本次座谈会的成效给予肯定，希望以此次座谈会为契机，进一步健全心理健康教育工作协同机制，加强信息互通与资源共享；持续深化心理健康教育课程建设与活动创新，提升师生心理自助与互助能力；切实关心关爱一线教职工，完善教职工心理支持服务体系。张越要求，要全面做实心理教师下沉二级学院这项重要工作，各学院要切实压实责任，将心理健康教育融入人才培养各环节，与学生管理、教学科研、实习就业等工作深度融合；要拓宽协同维度，既要强化校内各岗位联动，也要搭建家校协同桥梁，形成多方发力的工作合力；要强化保障支撑，加大经费投入与场地建设，配齐配强专业队伍，共同构建全员、全程、全方位的心理健康育人格局，为学校高质量发展提供坚实保障。（通讯员：许乃丽 撰稿：李婉璐 审核：杨建辉 梁倩 值班审核：杜林梓）
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