本站讯 为进一步提高我校教师教学能力水平，促进教师职业发展，强化“双师型”教学团队建设，切实提升教师专业化教学和综合育人能力，3月19日、3月28日，我校先后举办了2024年校级教师教学能力大赛初赛和决赛。本次比赛，各二级院部高度重视，共有53个教学团队参赛，是近年来覆盖面最广、参赛队伍最多的一届比赛。最终，经过校内外专家两轮评审，共产生一等奖5个、二等奖6个、三等奖11个，一等奖教学团队获得相应组别的省赛参赛资格。
本次比赛严格执行国赛标准，对接职业规范，紧扣“三教改革”“三全育人”和“课程思政”要求，课程类型分为公共基础课程、课堂讲授型专业课程、理实一体型专业课程三个类型。比赛分为教学实施报告展示、现场教学展示2个环节，重点考查教学团队围绕具体教学任务（内容）运用教学理论、落实教学文件、分析教学环境、完成教学设计、实施课堂教学、示范技能操作、评价目标达成、进行反思改进的综合能力。
各参赛队伍结合专业特色，精心设计教学实施方案，以生动的案例、深入的分析和独特的见解，引导学生深入思考问题，激发学习兴趣。同时，注重运用现代教育技术手段，将抽象的理论知识具体化，充分展现了自己的教学能力与专业素养。
评审专家遵守公平公正的竞赛原则，按照比赛标准严格执裁评判。结合各参赛教师的表现，从教学设计理念、教学评价方法、教学模式应用，以及如何与专业人才培养方案、课程标准有效对接等方面进行了点评，充分肯定了参赛教师的优秀表现，也指出了下一步努力的方向，提出了针对性的意见和建议。
近年来，学校全面落实“立德树人”根本任务，将比赛作为推进“三教”改革，促进教师个人发展的重要引擎。学校将以本次比赛为契机，进一步落实职业教育国家教学标准和课程思政要求，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，加快推进“双师型”教师队伍高质量建设，接续完善教师教学能力大赛赛制和规则，着力构建出“选拔—培训—指导—磨课—提升”五位一体的教师教学类比赛模式。以赛为基推进高水平、结构化教师教学创新团队建设，不断提高教师课堂教学质量和育人水平。（通讯员：刘力祯 撰稿：罗锋 审核：董青 梁倩 值班审核：成雪）
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